果然，这是本节课的作业，直接将书上的容当作业，我在家自学都是学了个作业，吼吼。
上学，果然有些用。
师兄说：
“这里是一些定义，希大家由点及面，多多思考。下节课我们体讲公约的容。”
墙上，放着一些基本定义：
１．“承运人”，是指由其本人或以其名义与托运人订立海上货运输契约的任何人；
２．“实际承运人”，
３．“托运人”
４．“收货人”，是指有权提取货的人；
５．“货”
６．“海上运输契约”，是指承运人收取运费据以将货从一个港口运往另一港口的契约；但是，对于既包括海上运输又包括某些其他运输方式的契约而言，只有在其涉及海上运输时，才应视为本公约所指的海上运输契约。
７．“提单”
“正本提单”
Original-B/L，我貌似听过这玩意儿，恩，有点儿悉的东西再来听课……我觉很棒。
难怪有人说不能坐教室……我的比较畸形的学习方式，既然已事实，是否能学到更多东西呢？
而这样系统的讲授，我是否能为今后的自学，多积攒些东西？
“师妹，师兄让我来带您过去，下节课在东六大教室。”
一个孩站在我边，单纯的笑道。
哦，已下课了？！
我四顾，师兄洗了手回来，往我走过来。
教室里其他人正在抄笔记……
“怎么样？有什么指点没有？或者有什么？”
师兄笑道。
师兄讲好，我点头，正要回人家一个微笑，忽然脊背一凉，呃，算了，
我……
笑……
那啥人，不理他。
比如说，师兄人家礼貌的微笑，我难道板着个脸好像他欠我五百万，金？
没有的事儿，我大不了，笑的business一点，说：
“师兄客气了，明天我还来呀。”
“喜欢就好，明天听朱师兄的课吧，体的法则你没空听的，去一下朱师兄律师一般的演说。正常的话下学期他就升副教授了，去给他加油，提提意见！”
师兄貌似很看得起我啊。
点头，我去给他加油。
接师兄的好意，说的也很对，我和师姐走人。
心大好，蛮有收获。
“师妹，你听课好认真啊，老板说你论文写得特别好……”
师姐似乎还是觉出来我不一样。
其实大家都觉得我满学生气的，唉，师姐是火眼金睛。
“你们上课都是这么久吗？为什么那么人？”
我还是觉得好奇，虽然好奇心不算重，但，问问嘛，大家都一样大的，我不想一直土下去，怎么说我也上大学了，不是么？
“哦，你说这个啊。”
师姐很有接待人的天分，热的为我解释，“老师都有事，所以大多都是两节课三节课连着上，上完走人。像师兄接了个案子一会儿就要走，要不然也不用我来了，师兄说老板特别代过，要好好招待你……”
呵，人来人往的校园里，我到完全不同的热，不是高中那样的，孩子气式的热或者单纯的刻苦读书，而是一种活泼的多元化的也略渐的。
“大家选的课也不一样，有时候从这个院到那栋，要走好久，所以同学也喜欢上完课赶去占座位。朱师兄的课上的特别好，有时候都坐不下。如果选的人或者不点名来的，那也可能就三五个人。这本科的课还罢了，研究生的课有时候就十来个人……”
师姐继续给我讲解，中的玄机，我实在有些不懂了。
